高雄作文 創新寫作堂口─讀寫堂

恭喜中華藝校五年級顏子泰，
作品榮獲台灣時報選用刊登。
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團結的力量

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恭喜文府國小五年級 顧 泓，
作品榮獲台灣時報選用刊登。
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生氣的理由

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恭喜四維國小四年級王冠琪，
作品榮獲台灣時報選用刊登。
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恭喜龍華國小六年級邱星元，

作品榮獲台灣時報選用刊登。

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指北針 
指北針是人們心中的羅盤
在迷霧中引導
讓人心安好
黑暗的夜晚裡，光明的一盞燈
使人不至於迷失方向
面對困擾的岔路
也被指北針打直了
我很慶幸身邊有許多關心我的
指北針
帶給我亮麗的人生
#引導寫作‬‬‬
‪#孩子創作‬‬‬
‪#讀佳作‬‬‬

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恭喜文府國小三年級胡漢宇，

作品榮獲台灣時報選用刊登。

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我們一班都很神 
我們這一班共有二十二位同學，每個人有不同的優點。
班上有一個運動健將名叫何子丞，大家常常叫他「何子彈」，因為他跑得幾乎跟子彈一樣快，每次都跑全班第一名。他上課既專心又不會隨便講話，人緣又好，別人很喜歡找他玩遊戲，他是我心目中的模範生。
本班的搞笑天王是汪呈旭，他因為喜歡吃牛排，老是在上課的時候講有關牛排的事，讓全班哈哈大笑。但是他有時會帶來麻煩，因為老師講課被打斷，害我和其他同學不能下課了；但是如果他不在，課堂上也是一片寧靜。
還有一個品格、成績都很好的同學名叫林彥君，她考試時常拿滿分，是一個天才，上課也很專心。當我們在選模範生時，有人一直吵著說：「林彥君！林彥君！我要投林彥君。」但是她非常謙虛的露出害羞的笑容。
我真幸運能被分配在這一班裡面，因為這個神等級的班級實在太棒了，感謝老天爺啊！
#引導寫作‬‬‬
‪#孩子創作‬‬‬
‪#讀佳作‬‬‬

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※106年春季班指定書如下
小3：兔子阿姨寫信來(書信體遊記)

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恭喜龍華國小五年級蔡承融，
作品榮獲台灣時報選用刊登。
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別引爆炸彈

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身為職業小說家 / 村上春樹

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六年級指定閱讀：高雄慢慢走
 

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恭喜文府國小六年級黃暄媞，

作品榮獲台灣時報選用刊登。

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跑步的理由
我以為參加田徑隊的人，都是因為喜歡運動，讀了《長跑少年》這本書之後才知道，大家有各自不同的理由，有人是為了健康，也有人因跑步而健全了心靈。
書中的邱品華沒有對主角說「加油」，而是說「陪我跑一段」，原來憂鬱症患者不愛別人對他說加油，而應該要用其他的方式來幫助他。我覺得邱品華很像我的一些好朋友，他們都關心像主角一樣的病人，會用與眾不同的方法讓對方燃起鬥志，不讓對方生活在藥物裡，獨活在孤島上。
這本書除了提供許多長跑的知識，提醒我們目標的重要性，它加入了推理小說的特點，也使我愛不釋卷。主角的妹妹自殺而死，但她在一本科普書中留下了遺書，經過張老師的協助，發現了圖書代號，找到對主角十分重要的遺書。
雖然這本書並沒有使我想要跑步，但讀了之後受益良多。作者的描寫令我感覺身歷其境，邊看還會邊想著：主角能完成計畫嗎？我也從書中認識許多修辭技巧，例如反襯──妹妹輸了猜拳卻很開心。故事的前後伏筆巧妙，主角回憶慢跑緣由的地點會在鵝鑾鼻，是因為邱品華在那裡中斷了。
如果我是張老師，我會利用時間輔導田徑隊的同學，讓他們除了跑步，尋找其他人生的目標。
如果這本書有續集，我希望主角會再遇到像邱品華的朋友，一起跑完環島；在途中遇到小偷偷走背包，最後經過大家幫忙，小偷改過向善，也一起完成環島，組成一個跑步大隊。
#引導寫作‬‬‬
‪#孩子創作‬‬‬
‪#讀佳作‬‬‬

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恭喜福山國小四年級楊竣崴，
作品榮獲台灣時報選用刊登。
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跟著獅子學狩獵

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