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耕耘與收獲 四維國小六年級 范兆鈞
如果沒有在友誼的土地上耕耘，友誼的種子會發芽嗎？如果沒有在知識的土地上耕耘，比賽時可以成為有競爭力的選手嗎？
剛開學時，大家都只認識少許人，需要重新認識身邊的人，並且努力為自己的友誼園地耕種。一年後，大家在下課時常和樂融融的玩在一起；但是，一個女生總是含情脈脈的在一旁看著。從開學到現在，她沒有主動和任何一個人接觸，每當分組活動時，總被丟在一旁，她的友誼園地裡一片荒蕪。
在某個數學比賽時，老師建立了集訓課程，但總是有一個男生缺席，他曾在去年相同的比賽中拿下冠軍。和他同組的人認為自己非常幸運，因為有一個「大神」可以依靠。然而到了比賽現場，他幾乎忘了解題技巧，不單是自己感到失望，還連隊友一起被淘汰。反而是我們這一組，雖然有兩個數學較差的三年級生，但他們在集訓時從不請假，因此在比賽時，就可以合力完成一些題目，更營造出團隊合作的氣氛，獲得裁判加分。
耕耘才有收穫，即便一個人能力再好，沒有努力，總有一天會被淘汰；反觀能力較差的人，不停的努力還是有機會扭轉乾坤的。
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