~繪本導讀暨心得
寫作學習單~
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一、情節與人物
1.故事的主角是什麼人？
2.她要分享的是怎樣的故事？
3.作者的媽媽從事何種工作，她會去幫忙？
4.為什麼要存零錢？這些錢從哪來的？
5.家裡發生了一件大事，結果如何？
6.終於存夠了錢，他們要去買（ ），為什麼？
7.他們把買到的東西放在哪裡，如何使用它呢？
二、延伸討論
1.（ ）從故事來看，作者生活在怎樣的家庭？
①清寒 ②小康 ③富裕
2.猜猜看，作者的爸爸在哪裡？你怎麼知道的？
3.（ ）你覺得作者是怎樣的小孩？
①體貼 ②乖巧 ③懂事 ④以上皆是
4.接上題，從哪些地方看得出來？
5.發生事故後，鄰居和親友如何對待作者一家人？
6.（ ）接上題，由此可知，作者一家人平日待人
①虛情假意 ②尖酸刻薄 ③和善大方
三、自我省思
1.我有儲蓄的習慣嗎？
2.當我有想要的東西，怎麼辦？
3.我存錢，是為了買怎樣的東西？
4.（ ）假如全家人共同存了一筆錢，你會買什麼？
①腳踏車 ②新型遊戲機 ③水晶吊燈
5.接上題，你這麼做的理由是？
6.（ ）你認為，錢要花在什麼地方最好？
①讓自己快樂 ②讓別人快樂 ③讓很多人快樂
(後記)
過去，對於繪本的想法是"小朋友看的書"。在教學過程中，接觸的繪本越多，才明白自己因為大篇幅的插圖而導致的先入為主觀念，是錯的。
圖畫中，有些不表露的線索;簡潔的敘述中，蘊含未道盡的情節，這些趣味是絮聒的小說所無法呈現的。假如小說是在腦中略過的訊息，那繪本應該是在心中留下的印記;前者訴諸情節，後者訴求情感。因此，本期挑選這本適合中高年級的繪本故事，導讀時讓學生觀察圖畫，分享故事，再詢問他們的想法，最後，寫出完整的讀書心得。我想，孩子在不知不覺中體驗了一場"積少成多""親子天倫"的心靈成長，加上自我探索，應該是大有斬獲吧!
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