高雄作文 創新寫作堂口─讀寫堂

自動鉛筆的旅行 龍華國小四年級 林品希

我是一枝自動鉛筆，主人名叫典典，她平常都很照顧我，但是星期二下午，她竟然把我借給了別人，我因此默默的展開一趟旅行。

那一天，我被丟到教室的一個角落，雖然很多人都看到了我，卻沒有一個人把我撿起來，我只好在教室裡等了一個晚上。教室裡面冷冷的，讓我感覺很孤單。

生氣是什麼? 新上國小五年級 葉于菁

人為什麼要生氣？生氣到底好不好？我認為生氣是為了讓對方更了解彼此的感受及底限。生氣不是完全不好，而是要看表現的方法對不對。

我不常生氣，所以生氣起來滿可怕的，就像沉睡很久的火山爆發一樣。有一次，姐姐把我最喜歡的杯子打破，我沒有生氣，因為生氣時一定會覺得別人是故意的，就不會想到，如果他是不小心的，一定會很無辜。生氣的人只會想到自己的感受，不會顧慮到做錯事的人感受如何。對方可能也不是沒有道理的做出這種事。如果今天自己不小心做錯事，別人卻說你是故意的，你會開心嗎？憤怒時說的話，往往如同一把利劍，刺進他人的心中。

我和我的咕嚕星球 莊敬國小三年級 陳雨函

看完作者蕭逸清寫的這本《汪汪星球》，我不禁想起四歲時養的小金魚，而且讓我非常感動。

這本書敘述主角童童和娟娟在半夜時，發現寵物西施犬小白和許多小狗，正在準備坐通往汪汪星球的飛碟。童童和娟娟被吸進飛碟裡，接著便與小白的家人一起吃飯、談天，和小白一起度過了最後時光。

小水滴的旅行 凱旋國小四年級 簡上崴

小水滴從水龍頭流出來，原本亮晶晶的他，在主人洗過手後變得髒兮兮。

他一路流進了一個黑黑的地方，那裡是廢水處理廠。他在那裡遇到了很多小水滴，「他們經過了網子都乾淨了許多。」於是他也溜進網子裡，「好爽喔！」「超舒服的！」洗完澡的小水滴此起彼落的說著。

恐懼的馬赫數 楠梓國小六年級 田馨恩

《恐懼的馬赫數》這本書，作者以第一人稱主觀的視角來描述事件，作者安排主角當三個孩子的保姆，當讀者對於書中內容有疑惑時，就能夠藉研究社對主角的提問而得到答案，也顯出主角的專業性。

書中透過對話來說明有關飛行的專業術語，讓平時對空管十分陌生的讀者與主角拉近距離，對於管制員的工作能有所了解。而主角的零撞機模式口訣，不但充滿笑點，製造輕鬆活潑的氣氛，使人讀起來不會枯燥乏味，也增加閱讀的樂趣。
我最印象深刻是恐怖分子攻擊空管中心的場景，作者善用譬喻及摹寫，營造出緊張的氛圍，使讀者能與主角感同身受的投入劇情，而主角捨己救人的精神不只值得敬重，更深深感動到我。

明日的茄苳老師 河堤國小五年級 盧之嬅

《明日的茄苳老師》這一本故事中，我最喜歡「八家將」這一篇。它的內容是在說有一群少年自願去當八家將，被父母、記者找到後，不停的被問。

我覺得這個議題非常值得討論。我想那群少年一定不太好受，他們明明是自願的，父母卻一直問是不是被別人逼的，太過於保護他們了。而記者不懂真正的事實，可是他們一直問「是誰訓練你們」、「有沒有受到處罰」這類的問題，完全不聽他們的想法。

做個懂事的小孩 龍華國小五年級 王宥捷

如果想讓爸媽開心，就要當一個懂事的小孩，這樣一來，爸媽才能像中獎一樣，時常抱著非常快樂的心情。那麼，我們到底可以做什麼呢？

一、 主動幫忙做家事。有時，在爸媽下班回家前，可先主動把洗好的衣服全部都收進來，然後把收下來的衣服摺好、收好，不用爸爸和媽媽費心。也可以幫忙清掃地板，把家裡打掃乾淨，還可以主動清洗碗盤或擦桌子，再幫忙爸爸媽媽和其他家人收拾上班的東西，減少大家的負擔。
花一點點力氣，全家就可以輕鬆，我覺得很值得。

寫給禰豆子的一封信 四維國小五年級 施京佑

親愛的禰豆子：

妳好。自從去年十一月「鬼滅之刃」開始傳入我耳裡，聽同學說得煞有其事，也迫不及待的開始追劇。

種菜，不難 中山國小三年級 康芷云

在三年級下學期的自然課，老師要我們種植物。