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恭喜新莊國小四年級吳亭云,
作品榮獲台灣時報選用刊登。
 
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迎接新學期

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恭喜新民國小五年級溫寀妤,
作品榮獲台灣時報選用刊登。
 
 
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※廖鴻基-與您鯨生鯨世有約


主講者:廖鴻基老師
活動主題:鯨生鯨世-談生態書寫
活動時間:9月13日(日) AM10:30-11:30
活動地點:讀寫堂2樓
指定閱讀:鯨生鯨世


 


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●作者介紹


廖鴻基


1957年生,花蓮人,花蓮高中畢業。曾是討海人;從事過鯨豚海上生態調查,規劃及推行賞鯨活動;發起黑潮海洋文教基金會,任創會董事長;隨遠洋魷釣船作隨船報導;執行繞島計畫;隨貨櫃船作台灣海運報導;東華大學通識中心授課教師,香港浸會大學「國際作家工作坊」訪校作家;海洋生物博物館駐館作家;東華大學台文系駐校作家;海洋大學駐校作家;新加坡文學論壇「文學四月天」主講作家;海洋大學駐校作家。


著作:
《討海人》、《鯨生鯨世》、《漂流監獄》、《來自深海》、《尋找一座島嶼》、《山海小城》、《海洋遊俠》、《漂島》、《腳跡船痕》、《台11線藍色太平洋》、《海天浮沉》、《領土出航》、《後山鯨書》、《南方以南》、《飛魚百合》、《漏網新魚》、《回到沿海》。


曾獲時報文學獎第16、18屆散文類評審獎,聯合報讀書人文學類1996、1997年最佳書獎,1996年吳濁流文學獎小說正獎,第一屆台北文學獎文學年金,第12屆賴和文學獎,第12屆巫永福文學獎,2006九歌年度散文獎,2011新加坡國家圖書館年度好文。


●指定書介紹


鯨生鯨世


本書是台灣第一本針對存活在台灣海洋裡的鯨豚,實地觀察所做的文字及影像記錄。


  台灣四面環海,但長久以來,我們並不重視海洋生態環境,也忽視了這些生活在我們周遭的鯨豚;透過這本書,能讓我們侷限的視野和關懷伸向海洋,也讓我們得以窺探這些生活島嶼邊緣的海洋朋友。


  透過海洋,台灣曾長期被外來殖民者主宰了命運,現在也只有透海洋的洗禮和啟示,台灣才可以完整地解釋自已,掌握自已的命運。黑水溝悲情才可以得到紓解,從台灣人的基因中轉化成勇毅和強韌,只有親水,才能倒轉命運,才能像鯨一樣,壯游每一座深海大洋……。


●書評


林鴨蛋 ⁄ 台灣台北


這本書是一本針對存活在台灣海洋裡的鯨豚,實地觀察所做的文字及影像記錄。作者和「尋鯨小組」一行人,在花蓮沿岸海域用漁船觀測鯨豚,這次的計畫共調查並記錄到八種鯨豚。在航程中,他遇見了花紋海豚, 牠們身上有著不規則和獨一無二的紋路,牠們老沉、穩重,不同於其他鯨豚,作者也遇到了俗稱殺人鯨卻不會傷害人類的虎鯨、頑皮的瓶鼻海豚、驚慌失措的弗氏海豚、在海上飛旋卻難以親近的飛旋海豚、佈滿星點的熱帶斑海豚、在蘭嶼擱淺的喙鯨以及虛偽的殺手─偽虎鯨。最後作者終於實現他的夢想─與鯨豚共游。


丁健芳 ⁄ 台灣嘉義


當初選了這本書是受到書名的吸引,作者採用音同但字形不同的雙關的這種巧思,引起讀者對這本書的興趣。假如你是鯨豚愛好者,是絕對不能錯過。作者廖鴻基是花蓮縣人,以捕魚為業,喜歡親近海洋,也因此對水中生物特別有認識,尤其是水中最大的哺乳類-鯨魚、海豚格外的有研究,也可稱的上是一位漁夫作家。他以海洋作為寫作的題材,帶領我們一同揭開大海的神秘面紗。本書是第一本針對台灣海洋裡還尚存的鯨豚,實地觀察和描寫的一本書。


此書不僅有文字敘述還有一些作者和其他島討海人所見的照片,有了生動的照片,加上詳備的文字敘述,令這本書又與其他的書與眾不同。全書共有介紹八種在台灣可見到的鯨豚。對於這些鯨豚,作者自己有獨特的見解。看此書就好像在看圖鑑一樣,往往圖鑑就只附上該種動物他的基本資料、習性。在此書中,作者以個人的經歷及看法,來描繪各種鯨豚,彷彿使讀者親臨其境一般,使讀者就不會覺得枯\燥乏味。作者還將這八種鯨豚分別用幾個詞來詮釋牠們。例如:花紋樣的生命-花紋海豚;黑與白-虎鯨;奶油鼻子-瓶鼻海豚……當你看到這些生動活潑的字眼,就不會有想繼續往下看的念頭嗎?答案一定是會的。作者在運用許\多譬喻的技巧,把每個鯨豚比擬的栩栩如生,令讀者們大為讚賞。


書中敘述作者乘這漁船出海,船上還有些高科技的器材,供大家更容易捕捉到鯨豚的蹤影。每天都在漁船上生活,但不覺得平淡。靠著漁夫多年的經驗,和一些已知的文字敘述,更容易印證書上所說。當見到鯨豚,船上的人不免充滿著喜悅,似乎鯨豚也知道我們在看著牠,盡牠全力演出各種高難度的動作;似乎鯨豚也知道我們不是壞人,成群結隊的從我們身旁經過。在這片汪洋的大海中,天真無邪的鯨靈陪伴這我們,使我們不覺得無聊。在這兩個月的尋鯨計畫,作者們都收穫甚多,也深刻的了解這片大海的特性。


台灣是四面環海,對於與大海接觸當然不可算少囉!作者讓我們這些住在大都市、平常生活緊湊,抽不出時間和大海作朋友的人深刻的了解到海洋是那麼寬廣無邊、鯨豚是多麼純真可愛。平常都忽視了海洋生態的重要,一般人對於鯨豚的了解少之又少,能知道幾種鯨豚已經很不錯了,大部分只是聽過,但真正能認得牠的又有幾人。讀完此書,對這水中的鯨靈又有進一步的體會,我突然有一種想和作者一同去賞鯨的衝動,也讓我更重視、更愛惜這生命的起源-海洋。


 




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《讀 好文》
※人與人之間的交流,在於懂得彼此之間的差異跟不同,進而願意打開耳朵及心房傾聽,並且用同理心去感受他的一切,相對的,我們與孩子相處是不是也應該如此呢?請減少你又來了、快一點、我就知道你想幹麼及……………等等先入為主的語言。
 
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《讀 故事》
星期假日,瞌睡小熊在橘色的晨光中醒來,回想著昨晚作的乳白色的夢,夢境中……。
「天啊!我怎麼醒不過來,還在這片牛奶大海裡漂流?還是說,夢境成真了!會不會,我們再也回不去了?」瞌睡小熊突然驚覺。
「嗯……我想,應該,或許,也很難講有沒有這種可能。」
淡定小熊老早就被吸塵器的吸哩呼嚕聲吵醒,但是這種不用被小朋友搶抱的時光挺愜意。雖然床鋪和睡前有點不同,柔軟舒適依舊,便決定不動聲色繼續躺著。
「喂!你怎麼一副事不關己的樣子?要是到時候小朋友來看書,沒有大饅頭可以靠,我們就會被拿來墊背了。」瞌睡小熊天生怕熱又怕擠,時常被小朋友捏得表情扭曲。
「你也太健忘了吧!放心啦!」淡定小熊一邊安慰他,一邊提醒,「你忘了黃老師定期會清洗大饅頭的衣服嗎?過兩天,香香的大饅頭曬完日光浴就會回來了。」
瞌睡小熊聽了才破涕為笑,繼續打瞌睡去了。

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恭喜新莊國小四年級田舒涵,
作品榮獲台灣時報選用刊登。
 
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恭喜福山國小四年級王詠欣,
作品榮獲國語日報選用刊登。
 
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恭喜文府國小四年級顧 泓,
作品榮獲台灣時報選用刊登。
 
 
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認真的老爸
「我走囉!」每天早上六點五十分,爸爸就得出門工作,沒辦法陪我吃早餐。
爸爸在學校教科學,考試前要出考卷,每次題目都非常困難。暑假到了,但是他不能休息,有時晚上會接到校長或其他主任的電話。到了假日,他才有空教我寫毛筆字、畫圖,或是跟我和姊姊玩猜謎。
每年的父親節,我總是等在門口,當爸爸一踏入家門,我就說:「父親節快樂!」嚴肅的爸爸就會露出笑容,抱住我。雖然只有很短暫的時間,但我會永遠記得這個畫面。
爸爸不只工作認真,玩遊戲也不放水,每次跟他比,我都敗得落花流水,尤其是科學常識。但他會說明原因,讓我增加知識。我喜歡跟爸爸一起拉小提琴,然後晚上安心的睡在他身旁。
爸爸領的薪水不是很高,只能讓我們填飽肚子,但是每年都會想辦法帶全家出國旅遊一次。這就是我的認真的爸爸。

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恭喜新莊國小四年級張惟程,
作品榮獲台灣時報選用刊登。
 
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媽媽,我錯了

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※幫別人也就等於幫自己,千古不變的道理。
 
 
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