高雄作文 創新寫作堂口─讀寫堂

恭喜龍華國小林葳蒨同學，
作品獲台灣時報選用刊登。
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最愛的小圓

我家養了一隻三線鼠叫「小圓」，牠的身材圓滾滾的，眼睛小小的，像西瓜子一樣，尾巴短短的像一隻螞蟻。牠全身毛茸茸的，摸起來很舒服。小圓是在我生日時，爸爸買給我的生日禮物，個性活潑的牠真的是可愛極了！

※此週為讀書心得週，請大小朋友互相提醒，請將指導老師發給孩子的課外讀本，上課時帶至課堂，忘記了，就賞小文子親一下。

廖玉蕙:沒有人可以指導誰的人生 /親子天下 

只有真心對待、不以諂笑柔色應酬，人間才有華彩；唯有著誠去偽，不以溢言曼辭入章句，文章才有真精神。」散文作家廖玉蕙在《不信溫柔喚不回》中，替自己做了最恰當的註腳。 

廖玉蕙始終興致勃勃的認真生活，眷戀所有相遇的情緣。她從文學中練就「多元解讀人生」的能力，從生活瑣碎、尋常人際中，活出一種生命的豁達。寫作於她正是生活的真實記載，讓人看出她對人世的深情厚意。 

廖玉蕙從小看著沒有受太多教育、但很懂人情世故的母親如何做人。現在，她也以母親的心扮演人世間的各種角色。 

 ※新一季多了一班很特別的班級-女生寫作班，指導老師為大憨蓮文化負責人-喜菡老師，有興趣的大朋友，歡迎一起來共享盛舉。

預計開課時間:1月份
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四年級活動課-王牌推銷員

設計這堂課的用意，

倒不是真的要孩子將來成為商品銷售人員。

 
恭喜福山國小蕭雅謙同學，
作品獲台灣時報選用刊登。
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小屋的回憶

我是一隻獨角仙，經常在樹上停留休息，可是人類會趁機偷襲我，所以我多少都會有一些防禦心，這就是人類常說的：「防人之心不可無。」

我原本可以在樹上安靜的睡覺，卻因為人們的好奇心，把我從樹上打下來，害我六腳朝天的拼命掙扎，最後，我終於翻了過來，並再度爬到樹上。

想飛 / 游乾桂

不論是演講、寫作或教學，游乾桂老師對於親子教養議題的長久關注和耕耘，廣獲迴響和肯定。在本書中，游乾桂老師藉由平易近人的故事體裁，述說了二十一個引人深思的親子教育故事，從最後一名的不平待遇、資優生的迷惘和壓力，到樂在工作的燒餅伯、每天騎十幾公里路去探望住院父親的單車女孩……作者透過學校、家庭和社會中的多元情境和人物，對於學業表現和品格教育等教養議題，提出不同角度的反思。

　　在每個故事之後，並附有「教育錦囊」單元，針對這個故事所探討的教養主題，提供實質的建議和提醒，以幫助所有的父母、師長，檢視自己教導孩子、對待孩子時，是否在要求學業表現之際，忽略了每個孩子獨有的本質和特長？是否在強調技能培養之際，忽略了道德理念和生命教育的灌輸？

　　教育缺的不是方法，而是觀念；不是迷戀，而是信念；該注重的不是結果，而是歷程。我們期許中的孩子，應該是懂生命、會生活、能思考的獨立個體；而教育該做的，並非是把每個孩子都教成資優兒，而是應該幫助他們開發潛能，找到真正的興趣和志業，開創屬於自己的一片天。在游乾桂老師感性和理性兼具的誠懇叮嚀之下，希望能帶給父母師長一些省思和感動，也指引出一條可行的道路，讓我們幫助每個孩子更快樂地成長茁壯，更精采地享受人生。

恭喜新莊國小王建凱同學，
作品獲台灣時報選用刊登。
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我的平安吉利

《讀 好文》三個故事三個啟示 

一、 
年輕人不小心將酒店的地毯燒了三個小洞，退房時服務員說根據酒店規定，每個洞要賠償100元。 
年輕人:確定是一個洞100元嗎？ 
服務員:是。 
年輕人點燃煙頭將三個小洞燒成一大洞。 

*啟示:
1.考核標准在哪裡，人們的行動就在哪裡； 

 

※從我們大朋友本身改起，教育才會有可能成功。

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●教學不改，很難成功

來源:天下雜誌536期