※龍華國小三年級 黃俊霖

●水餃熱騰騰

二年級某一個星期六回外婆家的晚上,我想吃水餃,於是,外婆就教我煮水餃。

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《讀 新知》

※如果你能陪著孩子藉由廣泛閱讀磨練思考能力,並和孩子一
齊找回寫作的意義與樂趣,那麼,你的孩子不需要補習也能
輕鬆拿到作文六級分。

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《讀 故事》

孩子的成長只有一次,給自已多一點時間陪著孩子一起體驗喜、怒、哀、樂吧


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《讀 新知》

※越寫越聰明
   本篇文章摘自: 商業周刊第 1012 期     作者:吳錦勳

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中午,跟地方電視台的美女主播吃飯時,聊到設立「狠讀書房」的由來。她說:「我在節目上做球給你,怎麼不講?」我心裡支支吾吾的,實在答不上來,不就一個看書的地方,有什麼值得大肆張揚的。何況,這城市到處有圖書館分館、百貨商場有誠品、金石堂,學校也有圖書室,哪裡不能看書呢?
被逼著要寫一份報告,只好把思緒拉到遙遠而紊亂的求學年代。那個時候,我們的升學壓力很重,升學率只有25%,週考、平時考、月考、複習考,永遠沒把握弄懂的例題,還有記不熟的默寫,抱著樂觀的心態就寢換來隔日悲觀的分數,但我還是要讀些「閒書」。參考書裡的文人軼事早就翻爛了,我去租書店辦會員,首選倪匡,每個月出一本,生產力真是豐沛啊他老人家,這種書不半夜看怎麼有味道;亂七八糟牌武俠小說每次一套兩三本,隱約傳來雞叫才驚覺不妙;也看些張曉風、王鼎鈞、席慕蓉、琦君,雖然沒有他們的生命歷程,但假裝沉溺在那些刻意營造的情感裡,好像到了另一個時空,滋味甚是奇妙。無奈書上的字很小,我的近視很深,這不能說沒有因果關係。
學校的圖書館等於K書中心,刷得粉白的牆壁配上
灰白色的會議桌,令人肅然起敬的氛圍裡面,我沒辦法專心啃書(終於找到書唸不好的藉口)更甭提在那邊看閒書。大學提供的圖書館真的藏書驚人、設備完善,但我不曾踏進去一步翻過一本書,除非是為了找資料寫報告。我開始不讀書了,上課指定用書幾乎都是花錢買的,大部分都冰清玉潔的賣給二手書店去牟利,自己真心想讀的書竟付之闕如。社會是個大染缸,外宿的學生怎好抵抗它的誘惑,總而言之,那些年的的確確沒有享受到閱讀的樂趣,組合櫃裡不外乎奶粉罐、衛生紙、量販包餅乾,以及準備再利用的塑膠袋家族(就是小塑膠袋裝進中塑膠袋,再一起用大塑膠袋裝著)。
重拾書本,我開始收集漫畫。我看漫畫的歷史源於西元一九八二年,但那是另一個故事。網路不甚發達的情況下,要收集一套完整的漫畫是萬分辛苦而且得靠機緣的事情。舊書店不只書舊,店也舊,老闆登記在案的訂書大多石沉大海,只得靠自己練就一雙「電眼」四處去掃描。看到喜歡的漫畫書排排站在書櫃裡,成就感油然而生,儘管它們不入流,多半還下流,卻是我從中途之家撿回來的寶貝啊!每天睡前看一兩本少年漫畫,荒謬的情節與勁爆的對白交織出讀者的會心一笑,比起那些「藏諸名山」的大作,更讓人好夢一場呢!
投身教學工作之後,我看的幾乎都是工具書:作文秘笈100招、快速成為小作家、修辭技巧不拉不拉。幸好因為兼職編撰書籍和採訪,必須大量閱讀跨領域的書刊,除了知識的無形累加,文字表達能力也間接得到磨練的機會。然而,這件事是我最近幾年才了悟的道理。

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新莊國小五年級 宋品婕
 
 ●黑洞垃圾桶的讀後感想


讀完這本書後,我非常的驚訝,原來在我們不知道的遙遠地方,有一個未來的地球!(至少我是這麼想)

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今天新一季招生的DM已寄出了,希望電話跟報名人數會讓小文子忙得不可開交,最重要的是「讀寫堂」開出紅盤。另外,有想要報名但時間不能配合的大小朋友,可以先來填寫報名表,小文子會盡量將人數湊齊,或者大小朋友也可邀請同學一起上課,這樣就一定開得了班,拜託、拜託請各位大小朋友一定要選「讀寫堂」

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〔自由時報記者邱紹雯/台北報導〕推廣城市閱讀,台北市立圖書館和台北市公共運輸處打造全國首創的「公車圖書館」,在三條低地板公車路線、六十台公車上設置書架,讓乘客自由挑選喜愛的書籍,借還書不必登記,看完再歸還,採「良心圖書館」模式經營,行動書車今天將上路,傳遞書香。

公車圖書館初期選定首都客運紅32、台北客運205及欣欣客運1路等三條低地板公車路線試辦,每台車貼有「台北.公車.悅讀趣」標示,在駕駛後方的置物平台架設書架,放置四十多本圖書,搭車民眾有興趣就可借回家看,隨時享受行動閱讀的樂趣。

市圖採編課課長姜民說,為了符合通勤族的閱讀興趣,市圖準備了六千多冊圖書,以「輕薄短小」的休閒類書籍為主,借閱不需要登記,看完後可在下次搭車歸還,或就近到市圖其他分館、智慧型圖書館還書,市圖也會隨時補充圖書。

公車圖書館等於「良心」經營,會不會擔心書籍「一去不回」?姜民說,原意就是在推廣閱讀,相信台北市民有一定的水準,愛書人取走書,必定會愛惜,而非破壞或轉賣;若後續有大量的圖書需求,市圖也計畫辦募書活動,讓城市書香透過公車,一站一站傳遞下去。

但有家長質疑,這樣等於鼓勵孩子在搖晃的車上閱讀,對視力不好。公共運輸處表示會在車上張貼提醒標語,「喜歡的書借回家再看」、「下次搭乘記得歸還」。

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※新莊國小五年級 宋品婕
這裡的環境很安靜,給人一種放鬆的感覺,如果在這裡寫作的話,可以讓我發揮無限的想像力。

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     聽見秋天

秋天到了,小朋友們都聽見甚麼了?讓我們利用童詩仿作練習,找出四時輪替的痕跡吧!

 

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