《讀 教養》我家也有「愛因斯坦」
作者:詹志禹(親子天下)
家庭是每一個人最初受教育的地方，也是最長久受教育的地方。家庭對個人最大的影響，往往不是父母嘔心瀝血的管教策略，而是揮之不去、處之不覺的家庭氣氛。刻意的陪養或善意的控制，雖然對孩子有重要的影響，但往往「有心栽花花不開」；自然的互動或無形的氣氛，雖然無意影響孩子，但往往「無心插柳柳成蔭」。家庭和學校該怎麼做，才可能培養出愛因斯坦？
二○一二年，愛因斯坦的曾孫保羅‧愛因斯坦造訪中國武漢，有人託媒體問他:「愛因斯坦小時候吃什麼，才那麼聰明？」他沉思了幾秒鐘，然後微笑著回答：「愛，是父母能給予孩子最好的『食物』。」
家庭是每一個人最初受教育的地方，也是最長久受教育的地方。家庭對個人最大的影響，往往不是父母嘔心瀝血的管教策略，而是揮之不去、處之不覺的家庭氣氛。刻意的陪養或善意的控制，雖然對孩子有重要的影響，但往往「有心栽花花不開」；自然的互動或無形的氣氛，雖然無意影響孩子，但往往「無心插柳柳成蔭」。家庭和學校該怎麼做，才可能培養出愛因斯坦？
恭喜新莊國小宋品婕同學，
作品獲台灣時報選用刊登。
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想我小時候
童年，是多麼的快樂又無憂無慮。在大人心中，在每個青少年心中，童年的回憶是那樣精采，值得我們細細回味。
還記得在我小學二年級時，月考只需要考三科??國語、數學、生活。因為低年級老師都教得很簡單，所以我的成績總是名列前茅。當時坐在我旁邊的是一個功課不好，上課愛講話，又很頑皮的男生，考試時，他都會偷偷的「參考」我的答案。
閱
※王文華老師-講不完的故事
活動地點:『讀寫堂』二樓『狠讀教室』
活動時間:3月16日(日) AM 10:30-11:30
故事總是在日常生活中發生，可惜的是，大部份的人，往往都是過了就遺忘，卻未曾想過如何留住故事、留住回憶，讓王文華老師告訴你，他是如何記住日常生活的故事，並保存良好，賞味期永遠不會過。
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《讀 親子》
※現在的孩子能言善道，但，道真的是道嗎?還是，只是多餘的爭辯呢?
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●
鎮上有一個少女，有了身孕，父母逼問少女，孩子的父親是誰。少女被逼無奈，說孩子父親是附近廟裡的白隱禪師，孩子出世後，這家人抱著孩子找到了禪師。
《讀 佳音》
恭喜台南崑山國小陳竑豫，
作品獲台灣時報選用刊登。
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我最喜歡的顏色
衣服是彩色的，糖果包裝紙是彩色的……，世界充滿各種色彩，但不是每一種色彩都能讓人喜歡。
《讀 活動》
※作家開講-林世仁老師
●告訴你什麼是真什麼是假
故事的構成，往往是真假不分，如何將自已真實經驗轉化成動人的故事，其中轉化過程又該具備什麼樣條件，又該如何加油添醋讓故事生動有趣，來，讓林世仁老師告訴您。
活動時間:2月23日(日) AM10:30-11:30
《讀 好文》
※身教大於言教，大朋友先身體力行吧！
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●主持人聶雲:減法生活，讓孩子靜下來
2012-10親子天下雜誌39期
