目前分類:親子戰場 (155)

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※態度決定了一切,對於孩子的教導亦是如此。

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【關於教養最重要的事!】做個堅定的父母!!

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李坤珊:錯誤的稱讚會害了孩子

正向的導引和讚賞,那是引發動機和行動的來源。「如何稱讚」比「要不要稱讚」來得重要,稱讚不得當,反而會產生負面效應……

 

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※陪伴才是最好的教育,因為身教大於言教,當然,父母必需時時提醒自已,要做孩子的好榜樣及示範。

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●我不識字,但是我用身教教會了兒子感恩。

家長會上,一個滿身污泥的建築工父親把眾家長驚呆了!後面太贊了!

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※孩子需要的是引導跟啟發,而不是一味的學習及上課。

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教育不是工廠,老師不該只是一直「教書」
撰稿:Paul

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※『我是為你好』、『這樣才是對的』、『小孩子你不懂啦!』、『相信我,我不會害你的』,如果這句幾話您常掛在嘴上,那好好看一下這篇文章吧!

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※孩子沒變,跟我們小時候一樣好奇、單純、好吃懶做、趨吉避凶;是大人變了,這個社會變複雜了。

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趙自強:不按別人的劇本走
• 2009-12親子天下雜誌9期

在侷促的劇團辦公室裡,趙自強養的十七隻大小鸚鵡自由飛行,而且不停聒噪。如果劇團上演的不僅是趙自強的創業故事,而是一段回應生命主旋律的自我追尋。

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《讀 影片》

※如果我們看待教育是用ㄧ種啓發,鼓勵而重視過程的態度而不是ㄧ味的要求結果分數或許我們會有更多更快樂學習的孩子。

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●教育,從“心”開始

出處:Ted *Taipei 

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《讀 親子》

※吃苦,不是製造問題,而是讓孩子面對問題、接受問題。

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比吃苦更重要的價值
• 2011-07 親子天下雜誌25期 作者:楊俐容

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《讀 親子》

※相信、接受孩子的不一樣,並且建立孩子的信心,小文子相信會比限制孩子來得好。

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2014/06/26 | 茄子皮
womany 編按

之前紅及一時的金球獎最佳動畫片【冰雪奇緣】不只打造了振奮人心、人人朗朗上口的經典主題曲 Let it Go,片中對姊妹情深的描繪也讓人為之動容。我們在片中看到了社會的縮影:對摯愛之人的過度保護、對自己或他人的與眾不同感到惶恐、因不理解而蔓生的恐懼和仇恨...今天女人迷的特約作者茄子皮,以自身的體悟和出於台灣社會的關懷,想要跟大家分享,我們可以從【冰雪奇緣】學到的,讓自己、讓我們所愛的人、讓整個社會更美好的四件事。

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一味要求「畫得像」,不僅苦了孩子,也會使原創力停留在U型底部。
寫作與閱讀亦是如此,一昧的要求孩子運用起承轉合當食材、再加成語提味,最後佳句擺飾,以為文章就具備色香味,其實不然,小文子認為,文章可貴的地方在於作者想與讀者溝通與傳遞;因為溝通,所以作者需要將事項具體化-畫面,因為傳遞,所以作者要讓讀者感同身受-溫度,透過畫面,帶領讀者進入作者的世界,而溫度讓作者與讀者在不同的空間、時間裡,也能夠心靈交流,如此,文章有了靈魂,才有可能成為讀者的靈魂伴侶。

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蘇荷兒童美術館館長 林千鈴:學畫畫,從張開眼開始

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※可以參考,並了解其它國家的生活態度及精神,但未必適合於我們。

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德國小孩為什麼不懂「忍耐」是美德?

親子天下雜誌

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※孩子所代表的是自已,自已最大的價值是在於發展自我,而自我來至於心,所以大朋友請相信孩子,讓孩子能順心而走找到自已的未來,而大朋友就當個引導者就好。

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【讀者投書】羅晴:我的歐洲家庭給我的震撼教育

2014/07/11 獨立評論@天下

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※放手是一門學問,也是一輩子要學的課程。
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洪蘭:別急著找孩子的興趣

父母不必急著去找孩子的興趣在哪裡,時機到了,孩子會告訴你。只是當孩子告訴你時,你要能放手讓他去走。吳季剛成功最大的功臣是他的母親,她有勇氣抵擋別人的閒言閒語,保護吳季剛走跟別人不同、卻是他衷心喜愛的路。

一位媽媽說,為了找出她孩子的潛能,她每天加班賺錢,送孩子去上各種才藝班。每個月3萬元的學費,她已經花了8年,但是孩子仍找不出特別的興趣。她問:「還要多久,興趣才會出現?興趣定型後,能改變嗎?」

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※孩子所代表的是自已,自已最大的價值是在於發展自我,而自我來至於心,所以大朋友請相信孩子,讓孩子能順心而走找到自已的未來,而大朋友就當個引導者就好。

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【讀者投書】羅晴:我的歐洲家庭給我的震撼教育

2014/07/11 獨立評論@天下
作者: 羅晴

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【一步一腳印】移民恆春新生活

TVBS新聞 記者:張靖玲 攝影:劉文彬

民宿業者林惠利:「這個是韭菜花煎蛋,我比較喜歡用韭菜花,比較不需要用農藥的菜,這邊的黑豆加上這邊的海水,作的黑豆腐這是古法做的,我去找出來,吃起來比較不會影響健康太多。」

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【原來我們的休息方式都錯了】 
科學家揭示的真正讓人恢覆精力的“休息模式”

為什麽你睡了11個小時仍然覺得疲累?為什麽你花了好幾萬去島國度假並沒有增加生活的熱情?

都說要去KTV,去夜店,去遊樂園就能忘掉不快,更帶勁地開始新的一天,但是盡興歸來心裡只剩空虛?

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親子天下雜誌58期
作者:張輝誠

首屆高中會考結束了,在基北區,國文科作文意外成為錄取成敗的重要關鍵,一時間又成為眾所矚目焦點,笑嘲怒罵者有之,樂觀其成者亦有之,舉國沸騰。

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※一棟棟建築物,無力阻隔孩子間的距離,而是大朋友的不放心,阻隔了孩子間的距離,能不能拉近孩子之間的距離,就端視大朋友的心了。

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荷蘭小學生放學後的同儕社交
作者:布爾‧丁夫人 親子天下嚴選

每天下午三點半就是荷蘭小學放學的時間,老師們不拖拉準時放學,家長們準時接送,短短10分鐘內,原本喧嘩嬉笑的學校空地,一溜煙,大家都返回自家,又還給校園旁住家的安寧與空間。下課後,小朋友們都是去哪兒?安親班?才藝教室?補習班?NONONO....除了學游泳階段(一周兩次)的額外課程,放學後其實才是小朋友們人際社交的開始,就是互相邀約去小朋友家玩!

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《讀 親子》

※小文子昨夜睡前想到的幾句話,跟大家共勉之。

父母選擇的是孩子需要學習的事,而孩子選擇的是想要學習的事,如果太過於尊重孩子,可能想要的半途而癈,需要的卻一竅不通。


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相片:《讀 親子》 ※不要齊頭式的去要求孩子,找出孩子獨特的地方,培養他自動學習的能力,應該比分數來的重要。 --------------------------------------------------------------------------- 林彥丞:哪個學生不想考出好成績? 2012-09親子天下雜誌38期 在國中階段,媽媽曾必須小心翼翼不過問林彥丞的功課,他是被台灣教育制度放棄、主流價值認定「沒有選擇」、「不必作夢」的一群「壞學生」。但是林彥丞和爸爸媽媽都不放棄探索,找回自信後,他什麼都不怕……。 林彥丞 從「千睡爺」到行銷高手 在國中階段,媽媽曾必須小心翼翼不過問林彥丞的功課,因為若是用這個標準衡量,「他什麼都不是,在父母眼中找不到一個優點,會全面崩潰。」 他是每一堂課都睡、考試成績只會拉低班上成績的「千睡爺」和「拉拉隊」。這樣以考試成績來衡量的「壞學生」,是「沒有選擇」、「不必作夢」的一群。但是林彥丞和爸爸媽媽都不放棄探索,找回自信後,他什麼都不怕……。 今年二十八歲的林彥丞,看起來陽光、健康,是個熱愛工作的「小老闆」。他推廣樂活式的健康生活,代理荷蘭百年老牌Gazelle自行車,引進歐洲家庭必備的自行車兒童安全座椅等配件,創業第一年就已賺回成本。沒有背景、沒有錢,林彥丞靠著「陌生開發法」創業,直接打電話、飛荷蘭談成代理權。 林彥丞擅長替自己爭取機會、找資源,這是他在顛簸成長過程中練就的本事。很難想像這個充滿自信的年輕人,國中階段「看不見光,什麼都不在乎」。 他是被台灣教育制度放棄、主流價值認定「沒有選擇」、「不必作夢」的一群。還好他的父母沒有放棄,協助他在「主流」和「學業」以外的廣闊天空,張開探索「興趣」的天線。高中當志工的經驗,讓他的探索天線第一次接收到「就是它!」的電波。林彥丞在那瞬間找回自信,體會到「我也不錯」的悸動開心。 看不到光的青春期 要不是媽媽汪詠黛為了出書,向兒子求證國高中的「事蹟」細節,林彥丞根本不願意回想那段很痛、看不見光的歲月。 噩夢當然從成績不好開始。在台北的明星國中,他穩居班上倒數三名,外號叫「千睡爺」,上課聽不懂一直睡;又名「拉拉隊」,把班級校排名成績拉下來。一大串惡劣的行跡:作弊被抓到、回家後從不打開書包寫功課……都是因為沒有舞台,找不到生命的著力點。 在學校的挫敗和屈辱,林彥丞一股腦發洩在家人身上—飆髒話罵人,罵完跑回房間哭,留下媽媽在客廳哭,不輕易表露情感的爸爸則跑到車子裡哭。「全家哭了一缸子眼淚,大家都很受傷,而且經常失眠,」媽媽汪詠黛用「慘烈」來形容那段時期的親子「嗆聲大戰」。 但是她去上人本的父母課程,相信「兒子有溫柔的眼神絕不會變壞」。也下定決心不再過問兒子的功課,「否則他什麼都不是,在父母眼中也找不到一個優點,他會全面崩潰,」汪詠黛說。 父母開始學習「放心、放下但不放棄」,和老師合作,培養他「學業以外」的能力。晚上同學留校課輔,林彥丞跟體育老師學打桌球;省下補習費,去補籃球、學朱宗慶打擊樂。假日全家「四輪加二輪」(轎車後掛著單車),陪最愛騎單車的林彥丞,到處趴趴走;甚至買全副行頭,讓他加入大人的車隊。暑假打死不參加暑期輔導,便由爸媽出時薪、請朋友「假裝」雇用他當工讀生,從打工中體會努力才會得到的滋味。 高中就讀台北陽明山上的私立惇敘高中,是爸媽替他做的選擇。因為林彥丞依舊「自我放棄、什麼都不管」,爸媽知道他考不上高中、念高職又沒有明顯傾向,「惇敘有綜合高中,可以讓他再試試,」媽媽說。 高中覺醒,扭轉人生 高二就讀資訊管理科,他開始找回自信。「以前又矮又胖」的他突然抽高,居然被全校第一名的學妹喜歡,「外表太重要了!」林彥丞第一次覺得自己好看。同時,比起其他更差的同學,他「稍微認真」,竟然能考到第一名。更重要的,寒暑假擔任導覽志工和遊學紐西蘭的經驗,讓「像吞了炸藥一樣」的火爆小子林彥丞,開始「醒過來」,想「扭轉自己的人生」。 他到歷史博物館擔任達文西畫展的導覽志工時,發現自己喜歡人群、喜歡講故事,而且「全部人都圍在旁邊聽你講,講完大家都拍手,覺得自己好重要。」他從此愛上志工服務,並從國內服務到國外。 從小不乏出國旅遊、打工經驗,獨立的林彥丞在高二的紐西蘭遊學營中,發現自己敢大膽開口用破英文和外國朋友交談。一次必須團隊合作的野地求生訓練更讓他開竅,英文是「求生」能力之一,也是他的強項和最愛。 回來後,堅持要念大學,要主修應用外語。這是林彥丞最大膽的一次「賭注」。因為惇敘的商科課程,並沒有外語科的訓練,也不可能為他一個人改變。 那時的導師邱瓊滿記得,林彥丞很清楚自己的實力,「不行的不敢臭屁」,他接受學校不會改變課程的事實,第一次自己向爸媽要求補習。一旦自己想要念書,擋也擋不住。「這輩子從來沒看過兒子那麼認真的白天上課、晚上補習,」汪詠黛忍不住眼眶泛紅。 在課業之外的地方證明自己 找到自己的喜愛和強項,林彥丞在龍華科大嶄露頭角。他還是一貫在功課以外的地方證明自己,硬是連續考取國際領隊執照、國內英語導遊執照。他擔任系學會會長,不錯過任何一個國際參訪的機會,更擔任青輔會第一屆國際推廣大使,接待來台學中文的外國學生。 他在兩千名台清成交名校學生中,脫穎而出獲選進入微軟實習生計畫,讓他確認自己的優勢、更有自信。他更發現大學和技職體系的資訊落差太大,「我隨時上台大、清大的網站上找資源,因為技職體系什麼都沒有,即使有,學生也不在乎,覺得那是給好學生的。」他常看到技職生不敢大聲講出自己的校名,怕人家沒聽過。 「我們的教育沒有給孩子自信,小朋友沒有自信就一直往後,哪個學生不想考出好成績?但就是不知要從哪裡加強呀!」他常在演講中鼓勵台下的技職生,要專注做自己喜歡的事,往往一片淚眼相對。 同學都是「非常會考試的人」,但他一路用推甄方式進入東吳企管研究所;甚至還替自己爭取到德國交換學生一年,是東吳第一個非德文系的交換學生。 面對台灣的教育主流價值,林彥丞選擇另闢蹊徑。他感謝父母沒有放棄他,「否則一定上社會新聞。」「技職生不一定要變成吳寶春、台灣之光才叫好,」林彥丞說,「做自己喜歡的,又可以幫助別人,就很快樂。」 他的心因此愈來愈柔軟,路,也愈走愈順暢。
 
※不要齊頭式的去要求孩子,找出孩子獨特的地方,培養他自動學習的能力,應該比分數來的重要。

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