※來唱心兒歌-創作分享音樂會
●活動時間:7/27(日) AM 10:00~11:30
●活動地點:讀寫堂
●主辨單位:大憨蓮文化
●協辨單位:讀寫堂
PS、若早上無法到,可參予下午場次(PM 02:30~04:00)。
●分享者介紹:
◎蕭澤倫老師◎
蕭澤倫,一個幸福歌行者。 
台灣音樂創作的一道幸福曙光。他的嗓音具有難以言?的穿透力,將溫暖的能量源源不絕地注入每個聽者新中最柔軟的地方。
『 幸福歌行者 』我是蕭澤倫,筆名阿律。
花了五年學藝術,想找到一種能分享幸福的好方法,但總覺得能享受藝術的人畢竟是少數…於是我開始寫歌、唱歌,希望能讓更多得朋友能感受到我生命中的光和熱。
開始,音樂是興趣,我同時也開始了蒙特梭力幼教工作;孩子的笑聲是世界幸福的源頭,陪伴孩子的這十年是我擁有過最快樂的時光。安穩平靜的生活過的很愉快,但心中總是不斷有個夢在呼喚我,澎湃的創作能量一直推著我要分享。
因此,我在還不算太老的這個時候放下了手邊的工作,重拾那那個單純的夢想,讓自己和所有的朋友都能因為這些溫暖的歌,都幸福起來。
●分享專輯
我的心兒有首歌--澤倫老師的心兒歌
●分享曲目:
當你快樂的時候 
彩色的地球 
我要畫一個人 
和平之歌 
我的他 
小香蕉 詞曲
鴕鳥歌 詞曲
飯前感謝歌
明天再見啦 
乖寶寶睡著了 
屋簷下的夢想家 
地球媽媽 
和平小幫手 
一起吃個飽

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中年級的活動課,安排的是兒歌歌詞創作。
發給學生「只要我長大」和「太陽出來了」原作的簡譜,播放歌曲欣賞,然後請他們各自挑選喜歡的曲子進行填詞。填寫完成交由老師檢查是否押韻好唱、符合歌名,然後拍攝上傳到電視,搭配樂曲,再全班歡唱。
 
(后記)其實字數不多,但因為必須押韻,有的孩子根本不懂韻腳啊!絞盡腦汁的同學們,真是辛苦你們了。合唱時,女生多的班級唱歌音量小,男生多的班級玻璃快破了。

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※讀寫堂總舵主─黃沼元老師
●讓執教17年、批改過2萬篇文章、學生得獎無數的黃沼元老師
來幫您的孩子提升文字表達力。
●學歷:台南一中、逢甲大學中文系暨碩士班畢業。
經歷:編輯、文案、雜誌記者、補習班主任、徵文比賽評審、
聯合報作文營隊指導、文創協會監事。目前為業餘作
家,指導國中小寫作、國語文課程。
●已出版編著:
1.《偉人的故事》《兒童座右銘》《成語應用字典》《分類成
語字典》《表格式字典》《新編閱讀測驗大全》等書。
2.《台灣科學教室》獲行政院中小學生優良課外讀物。
3.暢銷書《台灣的老街》,受邀至飛碟、佳音、央廣、教育電
台等媒體專訪,以及自由、聯合報、大愛、客家電視台採
訪。
4.《挑戰基測作文六級分》、《作文小達人》三~六年級,皆獲
得國高中校長、中小學教務主任肯定推薦。
●指導學生參加各項比賽獲獎:
1.第二屆鄭福田生態文學獎入選1位
2.2010黃烈火兩岸作文比賽優選1位
3.苗栗縣政府夢花文學獎5位
4.台中市國語文競賽作文第一名1位
5.行政院農委會第二屆全國休閒農場童詩童畫比賽童詩佳作4位
6.台灣有機食農藝教育推廣協會徵文國中組佳作2位
7.2009黃烈火兩岸作文比賽佳作2位
8.其餘校內國語文競賽、校刊、市刊徵文獲選不勝枚舉

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※讀寫堂總舵主─黃沼元老師
●讓執教17年、批改過2萬篇文章、學生得獎無數的黃沼元老師
來幫您的孩子提升文字表達力。

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※心靈調味師─王力芹 老師

靜宜中文畢,中山中文所選讀六朝文學。
從事兒童作文教學逾二十年,自民國八十二年至九十七年任高市三民區光美才藝教室兒童作文教師,九十七年三月至九十八年六月支援高雄市慈善協會為弱勢兒童開辦之希望工程作文教學,一百年七月起指導高雄市立圖書館鳥松分館兒童作文。
嗜閱讀,喜書寫。讀書、讀人物、讀山水;寫詩、寫散文、寫小說。
所有文類偏愛兒童文學,迄今出版24冊兒文作品,《我的麻煩表弟》入選滿天星閱讀計劃98年度推薦圖書,《小搗蛋魔鬼訓練營》獲行政院新聞局第32次中小學生優良課外讀物推介,《誰?跌進了豬屎坑》鄉土少年小說獲國家文化藝術基金會文學出版補助。
另以筆名妍音創作各類成人文學。
與女兒共同創作《笑女花格格》、《小萊子24笑》趣味親子交流圖文書。
短篇小說《能飲一杯無》、散文《走過川端町25號》入選台中市籍作家作品集。
現為港都文藝學會監事,喜菡文學網小說召集人。

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※七賢國小五年級  李陽晨●寫給媽媽


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有許多家長想把孩子轉到讀寫堂上寫作課,
黃沼元老師都問孩子或媽媽一句話-孩子喜歡現在的老師
嗎?
如果孩子或是家長說喜歡,
黃沼元老師就會請他們留在原來的寫作班即可,
因為,
黃沼元老師認為孩子要找到喜歡的老師不容易,
找到了,
孩子就會用心在學習
過程中,
往往家長都不用要求,
孩子在該

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「讀寫堂」新聘老師-童話魔術師 林哲璋老師
哲璋利用積木的特性,模仿人生的道理,
使得教育訓誡變成像玩玩具一般有趣,
彷彿還能聽見作者拼湊文字積木的喀啦喀啦聲。
而充滿想像的故事文字所堆疊組合成的,
既是一篇篇幽默童話,也是人生道理的多面狀態。
國立臺東大學榮譽教授 林文寶
信奉淺語的藝術;嚮往writes cats and dogs!
希望取悅「未來的大人」及「長大的小孩」!
林哲璋老師創作兒童文學,因為喜歡「writes cats and dogs」。他聽人家說「兒童三段論法」:一、沒有人是一座孤島;二、兒童是人;三、沒有兒童是一座孤島,便立志來當「從前的、現在的、未來的」兒童的隔壁島!
曾獲:牧笛獎、兩岸兒童文學獎、南瀛文學獎、吳濁流文學獎、東大兒文獎、臺中文學獎、文建會兒歌一百優選、「好書大家讀」、小綠芽獎等;出版的作品有: 「用點心學校」系列、《神奇掃帚出租中》、《再來仙島夏令營》、《仙島小學》、《攀木蜥蜴與藤條先生》、《打敗宇宙魔王的無敵武器》、《壹圓銅板流浪 記》、《福爾摩沙的月光小鎮》、《福爾摩沙惡靈王》、《斑馬大夫黑白醫》、《玄天上帝的寵物》、《大寶巨人倒楣鳥》、《不家村傳奇》、「屁屁超人」系列 等。
※上課時段
六年級:星期六10:30-12:00
五年級:星期六14:00-15:30

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※龍華國小三年級 熊宥鈞
●我喜歡讀書
我最喜歡讀書了,因為我覺得讀書可以增加知識,讓我變得聰明。
有一次,我讀了一本「尋寶記」,學到很多歷史知識。那本書的主角有麥克、布卡、威廉博士、峰巴等人,麥克跟布卡是尋寶王,而峰巴和其他人則會在中途搶走他們找到的寶物。

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※84年就有人有這種見解,不簡單。
●作文教學要以聯考為取向嗎?
文:顏福南
有一位熱心的家長告訴我,作文課該教些論說文,才能符合聯考趨勢。我想這是很多人共同的想法:考試領導教學。今日所有的學習和扎根都是為了明日的聯考。
聯考儼然成為教學的指引,「一試定終生」的準則下,我們喪失了學習的自主性;失去了應有的快樂,在追求成功的過程中,只有制式的教學,只有考試的範圍,一切只為了通過聯考的窄門。
於是我們教導下一代「生活倫理」如何考滿分,孩子卻不懂得做人的道理。「公民與倫理」很多人考了一百分,卻隨地亂丟紙屑,口出穢言。生活教育受到大家的漠視,遠遠超過孩子智育的表現。
這是教育下一代的路嗎?很多年以前,有一句廣告詞:「學習音樂的孩子不會變壞。」這句話說明了音樂對人陶冶的重要。音樂如此,藝術亦然。孩子學習才藝是發乎真情,自然流露內心的情感,如果硬要孩子用聯考的角度來創作文章,那戕害的恐怕不只是稚子的心靈,更是創作思維的揠苗。
作文應是發覺內心的真情,孩子天馬行空的想像,讓他們自己尋找材料創作,在文辭的表達方面,老師儘可能給予斟酌指導,至於是不是要寫聯考的題目,那要視孩子吸收情形,過早學習論說文,對孩子百害無一益。
我們相信所有的作家都是熱愛文字才提筆為文,在未進文學領域的孩提時期,儘可能培養創作文章的熱愛,有了深厚的基礎後,再來研究論說文,才是指導寫作的不二法門。
(刊登於兒童日報84.3.28)

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《讀 新書》
※師娘殺手-秦嗣林-29張當票 2:當舖裡特有的人生風景

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6月2日(日)新書分享會快到了,有報名參予的朋友請別忘了時間,還沒有報名的朋友,可臉書報名或請洽「讀寫堂」小文子,感恩。

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