高雄作文 創新寫作堂口─讀寫堂

※過與不及都不好，至於之間的拿捏如何，依循著對孩子的關心與了解。

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培養閱讀習慣不能只靠學校，終身閱讀者也不可能單靠學校培養。對孩子而言，在學校與家裡閱讀，是培養孩子成為終身閱讀者的兩大重點。

「你是好家長嗎？」這是我好幾次對教師或學者演講的時候，問聽眾的一個問題，通常有幾位聽眾會舉手，其他則面露猶豫的神色。「為什麼這麼少人舉手？其他人呢？」我再追問。「很好，你們是『明日好家長』，因為你們正在猶豫自己是不是一位好家長，表示你們正在反思。會反思的家長，就是會改善、會進步的家長，就是明日好家長，明日變得更好的家長。」

※競爭下的結果，孩子在乎的是數字上下變化，但自我知識的累積(思辯能力)與正確做學問的方法(態度)呢？

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※想改變孩子，不如先改變自己。

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●【愛+好醫生】父母先運動，孩子才肯動

※想改變孩子，不如先改變自己。

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●【愛+好醫生】父母先運動，孩子才肯動
作者： 小兒感染科 黃瑽寧 (Good TV【愛 好醫生】)

※愛，應該是讓雙方感到幸福，而非壓力跟煩燥。

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●專治磨蹭，讓孩子自覺主動寫作業，這是我見過最好的方法！
大娃 2017-01-04 

※時間就該使用於值得之事，而非一而再重複學習知識。

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※這也是小文子一直在提醒大人們，千萬別在孩子的面前批評孩子的師長，因為最後的結果，只會造成孩子學習上的問題而已，對於被您批評的人不痛不癢。

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※過程比結果相對重要，所以請記稱讚孩子的努力，而不稱讚孩子的成就！

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現在的社會新聞，其實你我都有責任，因為，怪物是我們培養出來的。

傾聽其實是最不花費任何費用，但是，卻被我們覺得最沒有時間價值的品項。孩子與您的時間，大部的人寧願被花在提早讓孩子與社會競爭，因為我們都怕輸在起跑點上。在一棟與一棟建築物移動的過程，孩子漸漸的與您與人產生了疏離感，慢慢的他心裡一個人生活著，慢慢的他找不到存在的意義，慢慢的他覺得這世界上沒有懂他，慢慢的……。一切都在緩慢中進行著，等到有一日您發覺了，真的太慢了。

用作者最後一段話做結尾─單是願意傾聽，就可能免除一場災難。傾聽與真切的關心，這是最便宜的，卻也是最珍貴的。

ps：文長，但花點時間看完吧！

恭喜陽明國小三年級邱冠睿，
作品榮獲台灣時報選用刊登。
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體育課 

恭喜陽明國小三年級邱冠睿，
作品榮獲台灣時報選用刊登。
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體育課 

恭喜陽明國小三年級邱冠睿，
作品榮獲台灣時報選用刊登。
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體育課 

※在美術的創造課裡，美學課題要具體教導，但創造卻不能直接示範。換到寫作的話，寫作的主題要具體教導(實體或是實例引導，最好出自於引導人的實例)，但創造卻不能直接示範〈題材及切入點則需孩子自行找尋〉。

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※父母對於教養立場的小擺動，對於孩子來說即是做颱風，堅定立場，過程中再進行行為小調整，孩子即可在完整的態度裡養成必須的人格及行為。

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※「我們應謹記，做一個良善的人比任何事都更重要。.......她先扶我起來，然後我又回頭去看她，試想一下，假如我不回頭，能跑快多少？10秒、15秒？那有什麼意義？」Hamblin說。

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※如果我們都不相信每個孩子都有其可發揮的地方，那我們要他如何在這混沌不清的社會裡，找到自己的定位呢？

適性發展的過程中，孩子與父母的心裡定會痛苦萬分，再加上社會現實的折磨，往往容易放棄，但是，未放棄的人，經過了這一番的寒徹骨，雖未必能功成名就，至少能甘願做歡喜受。